Схвалено вчителями: Kidblog - платформа для шкільних блогів

Не так давно американська вчителька 5 -7 класів і за сумісництвом інструктор програми для обдарованих студентів CTYOnline університету Джона Хопкінса Сюзанн Люсіль Девіс розповіла про свій досвід запровадження блогів в шкільну практику і щодо дітей до цієї ініціативи.

джерело: Flickr.com .

У минулому році вона включила ведення блогу в практику своїх шестикласників, так як була впевнена, що це найнадійніший спосіб навчити дітей писати. За її глибоке переконання, учням варто писати в блог з кількох причин:

- блоги дають можливість дітям писати про їхні почуття і думках;

- така діяльність допомагає дітям навчатися практиці серйозної дорослої дискусії, отриманню та надання зворотного зв'язку;

- блоги дають зрозуміти, що лист - це процес, який дає можливість експериментувати з різними формами спілкування;

- написання в блог підтримує прозорість спілкування;

- ведення блогу є стартовим майданчиком для зв'язку дитини з усім світом.

На сьогоднішній день існує кілька блогів, призначених для використання в школі, але Сюзанн Люсіль Девіс вибрала платформу Kidblog . Розповімо трохи про неї.

джерело: Kidblog .

Платформа Kidblog побудована вчителями для вчителів. За словами творців сайту, їх місія полягає в розширенні можливостей вчителів за рахунок використання в освіті досягнень цифрової революції. При цьому творці платформи переконані, що вирішальна роль в організації дискусій і розробці змісту навчання належить вчителям. Саме тому в Kidblog викладачі можуть контролювати всі дії в рамках своєї класної кімнати і спільноти свого блогу.

Щоб приступити до роботи, достатньо створити клас , Придумати для нього ім'я і зробити доступ для учнів. Для входу дитині достатньо вибрати своє ім'я зі списку, складеного учителем, і вбити пароль.

джерело: Flickr.com .

Відсутність великої кількості віджетів і зайвих розділів дозволяє дітям дуже швидко публікувати свої пости. Сторінка створеного класу складається з двох колонок: одна з них містить перелік написаних постів, інша включає в себе інформаційну панель, на якій можна побачити назву блогу, карту з відміткою про місце знаходження реального класу, розділ з мітками постів і список всіх авторів. Центральний каталог блогів і прості навігаційні посилання дають можливість учням легко знаходити блоги однокласників. Ми не дарма стільки раз згадували простоту платформи - вона дійсно гранично зрозуміла і доступна навіть людям, не надто часто публікують свої тексти в Інтернеті.

Крім того, на відміну від таких платформ як Blogger, Edublogs або WordPress.com, якими часто користуються вчителі, Kidblog гарантує своїм користувачам відсутність будь-якої реклами. Безсумнівним достоїнством можна вважати абсолютно безкоштовний доступ до всіх функцій блогу - від створення аккаунта до приватних коментарів і публікації постів через зручне додаток для iPad.

Kidblog дозволяє дітям експериментувати зі своїми текстами в безпечному середовищі, в якій доступ до постів мають лише однокласники, вчитель і ті, кому викладач сам надав доступ. Це дуже гарне рішення, що дає можливість знайомитися не тільки батькам з текстами своїх дітей, а й тим, чия оцінка, можливо, важлива для дитини.

джерело: Kidblog .

На думку розробників, використовуючи Kidblog, можна:

- створювати обговорення в класі;

- дізнатися цифрове суспільство;

- практикувати навички письма;

- створити електронний портфоліо;

- забезпечувати дітям формативного оцінку знань.

«На сторінках Kidblog учні стають творцями, а не простими споживачами інформації», - свідчить напис на одній зі сторінок сайту. Якщо судити з досвіду Сюзанн Люсіль Девіс, про яку ми писали вище, то в дійсності приблизно так і виходить.

«Використовуючи платформу Kidblog, мої учні писали щонайменше дев'ять постів в блозі (деякі навіть вирішили написати з власної ініціативи), п'ять з них в якості специфічних письмових завдань і чотири - на вільну тему. До кінця року я спостерігала гігантські стрибки в розвитку писемного зв'язного мовлення кожної дитини », - зазначає Сюзанн Девіс.

В кінці року педагог попросила дітей написати останній пост, в якому їм потрібно було оцінити їх власний ріст в процесі використання блогів і привести доводи для включення практики ведення блогів в 7 класі. Більшість дітей були в захваті від такої практики. Серед найважливіших достоїнств ведення блогів діти виділили можливість самовираження та знаходження власного стилю (що не виходило з традиційними письмовими завданнями). Крім того, учні помітили, що їхні тексти стали глибше, а деталізації в них стало більше. У процесі ведення блогів діти самі прийшли до розуміння важливості знань правил граматики і володіння багатим словниковим запасом. Учні відзначили також важливість обміну повідомленнями один з одним і позитивно оцінили отримання зворотного зв'язку від однолітків і вчителів.

джерело: Kidblog .

За словами Сюзанн Люсіль Девіс, багато учнів, які були спочатку скептично налаштовані, протягом року поміняли свою точку зору.

«Я дійсно полюбив блоги в цьому році. Цей спосіб отримати нові навички виявився дуже цікавим. Наприклад, в 5-му класі я абсолютно не любив писати. Мені це здавалося нудно і клопітно. Коли ми почали вести блоги в цьому році, я подумав, що це просто виверт, яка повинна зробити процес письма більш привабливим і цікавим. Я так помилявся! Вести блог було дуже весело. Це дозволило мені писати про речі, які я люблю, наприклад, про свята і відеоіграх. Якби ми просто писали статті і есе, я б, ймовірно, провалився. Я б не намагався так добре і мені б не було це так приємно. Я дуже хочу продовжити цей дивовижний досвід в наступному році », - зазначає один з учнів Каден.

Що ж, якщо ґрунтуватися на думці Сюзанн Люсіль Девіс і її учнів, які зазнали на собі досвід ведення власних блогів, то платформа Kidblog здається дійсно чимось незамінним в сучасній школі. Втім, тим, кому цікавий досвід російських викладачів, можна зайти на сторінку публічного SWOT-аналізу достоїнств і недоліків ресурсу Kidblog і ще раз переконатися, що це працює.

За матеріалами: Getting Smart , Kidblog .

Знайшли друкарську помилку? Виділіть фрагмент і натисніть Ctrl + Enter.