Шкільні прогули. Чому і за скільки? - 17.09.2015

Батьківські спільноти і учасники інтернет-форумів обговорюють проблему шкільних прогулів. Одним із шляхів скорочення кількості систематичні прогули школярів може стати введення штрафів для батьків, тоді вони стануть займатися дитиною уважніше. За словами заступника голови парламентської комісії з питань освіти Ольги Ярославській, можна було б наділити відповідними повноваженнями комісію у справах неповнолітніх при управі, яка на сьогоднішній день розбирається з випадками прогулів занять без поважної причини, але поки не має реальних важелів впливу.

Парламентарії вважають, що прийнятним покаранням для батьків прогульників міг би стати штраф в 1,5 тис. Руб., А у випадку з незаможними сім'ями - примусові громадські роботи.

Голова Московського міського батьківського комітету Руслан Ткаченко впевнений, що в низькій відвідуваності часто винен не відсутність контролю батьків за дитиною, а сама школа: «вчителя, навчальний план і система освіти в цілому. Замість того щоб штрафувати батьків, краще подумати і ретельно розібратися, чому діти не ходять на заняття ».

До речі, в Пермському краї батькам злісних прогульниця вже доводиться платити адміністративний штраф. Наприклад, був пред'явлений штраф батькові школярки, яка в чверті пропустила 17 навчальних днів з 21. Комісія у справах неповнолітніх вирішила, що ознаки невиконання батьками обов'язків по вихованню неповнолітніх зникнуть після оплати квитанції на 100 руб.

Які, на вашу думку, заходи впливу дозволять докорінно змінити ситуацію з відвідуваністю школи?

Жгутова Еліна ,
член Ради по захисту традиційних сімейних цінностей при Уповноваженому з прав дитини РФ:

Чи стане менше шкільних прогулів, якщо ввести штрафи для батьків? Батькам стане жити важче - ось це точно. Який буде ефект від цього, важко сказати, тому що завдання, мені здається, просто нездійсненне. Хоча б тому, що повноваження батьків зараз вкрай обмежені. Як і права вчителів, так і права батьків нескінченно скорочуються, як шагренева шкіра вони зіщулюються, тому що ніяких покарань з боку вчителів бути не може, ніяких нарицание, громадських осуду на шкільних зборах. Все це йде в минуле, оскільки у нас зараз права дітей, як відомо, вище, попереду планети всієї, вище за все на світі. Відповідно, і у батьків немає ніяких можливостей. Якісь важелі ще є, але їх все менше і менше. Вони не можуть дитини покарати, вони не можуть дитини обмежити в чомусь, тому що це буде обмеження його прав, тобто це буде економічне насильство, психологічне насильство, і вже не дай бог, фізичне насильство.

Яким чином батько взагалі може вплинути? Якщо дитина не грудний, якщо його на руках не доводиться вже носити, а школярі - це цілком собі самостійні люди, вже мають якусь власною точкою зору, як правило, і власним якимось, іноді непростим, характером, то яким чином, взагалі кажучи, батьки можуть вплинути, щоб не заплатити ці гроші?

Вихід з цієї ситуації - потрібно ввести назад класичну систему виховання, освіти. Все справлялися. Звичайно, були прогули, але вибачте, зараз вони, наскільки я розумію, приймають якийсь серйозний масштаб, раз все так занепокоїлися. Або просто бюджет треба якось поповнювати.

У Європі багато чого є, на що не варто звертати уваги хоча б тому, що це абсолютно не відповідає нашому менталітету. Це абсолютно незрівнянно. Наші батьки присутні на роботі за свої 15 тисяч (ну, среднестатистически по країні, я маю на увазі). Дитина надано собі. Тобто вони повинні піти з роботи і стежити за дитиною, сидіти вдома, щоб не платити по 1500 кожен день? Я не знаю, як вони будуть відслідковувати ці штрафи. У батьків руки зв'язані, а їх ще хочуть оштрафувати. За одне, за інше, за третє. Що їм робити? Вони потрапляють між молотом і ковадлом через необхідність заробляти гроші, і в той же час вони потрапляють - необхідність платити штрафи. Значить, вони повинні вибрати: або сидіти вдома і не платити по 1500 штрафу, або йти на роботу, але відповідно мати ризик потрапити під адміністративне покарання.

Руслан Ткаченко ,
зам. голови, член Координаційної ради Московського Міського Батьківського Комітету:

У школи немає ніяких інструментів впливу на учнів. Є тільки доводи проти ініціативи ввести матеріальну відповідальність батьків за шкільні прогули їхніх дітей.

Я приблизно можу розуміти, що послужило поштовхом до такої пропозиції, тому що депутат, про якого я чув, Ольга Ярославська, - директор школи. Вона просто не знає вже, як, що зробити з учнями. І питання не тільки в прогули. Якийсь хуліган може задиратися, матом говорити, ще щось. І є тільки одна можливість - не чекати, поки зовсім все буде погано, і звернутися в поліцію. Інших інструментів немає.

Але це зовсім не привід вводити якісь штрафи, тому що вони зовсім нічого не вирішать, вони погіршать ситуацію. По-перше, потрібно розуміти, що частина дітей, які прогулюють уроки - насправді не прогулюють уроки, вони предмет вже давно засвоїли, вони в цей час займаються корисними справами. У деяких випадках, я знаю, у нас були звернення, уроки прогулювали на якихось предметах, де вчитель пресингував учня, були психічні наїзди і так далі. І просто щоб уникнути якихось психологічних наслідків, люди не ходили на ці уроки. Це як приклад того, що причини можуть бути різні абсолютно.

Якщо дійсно дитина не ходить на уроки - ну, постійно не ходить, його неможливо примусити, то у батьків теж не так вже й багато інструментів. Тому що зараз кричати на дітей не можна, бити не можна, тому що дітей навчили на уроках в школі, що у них є права. І ти намагаєшся дитини змусити мити посуд, він говорить: «Ви не маєте права мене змушувати робити домашню роботу, ви експлуатуєте мене». Те ж саме відбувається і з приводу тих же самих предметів. Питання піднімає дуже багато таких болючих точок, але штрафи взагалі нічого не вирішують.

Треба хоча б просто задатися правильним питанням: чому діти прогулюють школу? Потім подумати, які інструменти, може бути, повернути. Ось зараз йде така масова тема, навіть істерія, що дітей бити не можна, тобто дати запотиличник - це вже кримінал. Я знаю випадки, коли дітей реально відбирали, наприклад, у прийомної сім'ї відбирали чотирьох дітей, тому що мама старшому хулігану, який краде і б'є, дала потиличника. І у неї відібрали чотирьох прийомних дітей на підставі того, що вона б'є дитину. От якби це було в моєму дитинстві, в 80-90-х роках, мене б батько відшмагав - йому б все руку потиснули, починаючи від вожатою школи до директора: «Ну молодець, виховуєш дитину». І після цього б дитина нікуди не ходив. А у нас зараз бити дитину не можна, це нормально, дивляться, як він іде до злочинців, вживає наркотики, але бити його не можна. От якби його відшмагали разок, то він і наркотики б не пробував. А так він відчуває повну безкарність, і тому далі йде ...

Раніше в школу приходиш - тебе могли вигнати з класу, це була ганьба. А зараз що, це хіба ганьба? З класу вигнати не можна, тому що дитина повинна вчитися, це порушення його прав і так далі.
Ну зганьблену ти його. Дитина швидко зрозуміє, що наслідків немає. І він може робити все що завгодно, він розуміє, що наслідків немає. У якийсь момент потрапить в поліцію, там його насварять, він приходить гордий в школу: «Ага, я з поліції прийшов, я там, коротше, з поліцаями сидів!» - він себе героєм відчуває. Я був в одній школі, там всього 200 чоловік, відмінна, буквально, ніжна школа. Але один третьокласник тримав на вухах всю школу. І він інших вчив так себе вести. І не було ніякої можливості - його не можна вигнати зі школи, не можна вигнати з уроку, йому не можна дати по лобі лінійкою, нічого не можна робити.

Те ж саме зараз і з батьками. Які права зараз у батьків? Коли батьки говорять дитині: «Слухай мене», - а він каже: «Ти не маєш права мене змусити робити уроки. Ось нас вчили ». Був в одній школі конкурс малюнків «Права дитини». Що діти там малювали? «Я можу їсти морозиво, скільки хочу, я можу дивитися телевізор, скільки я хочу - я все можу». Ми дітей цьому вчимо, а потім дивуємося, що вони щось прогулюють.