Розвиток особистості підлітка

1. Розвиток особистості підлітка і його світогляд У перехідний період відбуваються кардинальні зміни...
2. Соціалізація в розвитку особистості підлітка
3. Ключовим фактором розвитку особистості підлітка є взаємини з дорослими
4. Дорослість в становленні і розвитку особистості підлітка
5. Розвиток особистості підлітка: види дорослості
6. Егоцентризм і розвиток особистості підлітка

Розвиток особистості підлітка і його світогляд

У перехідний період відбуваються кардинальні зміни мотивації, починає формуватися світогляд.

Формується моральне світогляд особистості підлітка, під впливом якого провідне місце в системі спонукань починають займати моральні мотиви Встановлення такої ієрархії веде до стабілізації моральних якостей особистості підлітка.

Уже в цьому віці виникають і оформляються моральні переконання, які стають специфічними мотивами поведінки і діяльності підлітка. У переконанні знаходить своє вираження широкий життєвий досвід школяра, проаналізований і узагальнений з точки зору моральних норм.

Молодший підлітковий вік характеризується розширенням пізнавальних інтересів, пік допитливості доводиться на 11-12 років. Однак прояви допитливості поверхневі. Це одна з особливостей розвитку особистості підлітка. Питання відповідь

Придбання як фактор розвитку особистості підлітка

У становленні і розвитку особистості підлітка центральним новоутворенням або придбанням є новий рівень самосвідомості, починають з'являтися нові і змінюватися старі уявлення людини про саму себе, а також усвідомлення своїх фізичних, інтелектуальних, характерологічних, соціальних та інших властивостей; самооцінки особистості підлітка; суб'єктивне сприйняття зовнішніх факторів, що впливають на власну особистість.

Самооцінка особистості підлітка носить суперечливий характер: з одного боку, підліток одночасно сприймає себе як дорослого і як дитину, з іншого - підліток глобально реагує на громадську оцінку його особистості особливо якщо вона негативна. При цьому приблизно третина підлітків дають самі собі негативну характеристику.

Таке негативне ставлення до власної особистості у підлітків в значній мірі пов'язано з тим, що він дивиться на себе нібито ззовні, інтерпретуючи думки з оцінкою дорослих.

Необхідно навчити підлітка виробляти власні критерії оцінки самого себе і спиратися на сильні сторони своєї особистості. Секрети хорошої пам'яті

І тільки лише в кінці підліткового віку поступово самооцінка змінюється і виникає самооцінка як прагнення до самовираження, самоствердження, самореалізації, самовиховання.

Соціалізація в розвитку особистості підлітка

Домінуючі потреби в розвитку особистості підлітка:

- потреба в спілкуванні з однолітками,
- потреба в самоствердженні,
- потреба бути і вважатися дорослим.

Потреба бути і вважатися дорослим задовольняється в спілкуванні з дорослим. Підлітку важлива не стільки сама по собі можливість самостійно розпоряджатися собою, скільки визнання оточуючими дорослими цієї можливості і принципового рівності з точки зору прав.

Ключовим фактором розвитку особистості підлітка є взаємини з дорослими

Серйозні зміни зазнають відносини підлітка з дорослим світом (батьками, вчителями). Свої нові права підліток поширює насамперед на сферу відносин з ними.

У процесі формування та соціалізації особистості підліток починає чинити опір категоричним вимогам дорослих, протестує проти обмеження його самостійності, всілякої опіки, дріб'язкового контролю, ставлення до нього, як до маленького.

Типові помилки батьків у вихованні підлітка

Підліток вимагає враховувати його інтереси, відносини, думки, хоча вони не завжди достатньо розумні і зрілі. Розширюючи свої права на самостійність, повага до особистості, підліток в більшості випадків не має можливості взяти на себе нові обов'язки.

Виникла суперечність між потребою проявити самостійність і реальними можливостями її здійснення виступає в якості фактора, який утворює конфлікт.

Чому підлітки грублять батькам?

Уважні, люблячі і відповідальні батьки повинні розуміти, що з дорослішанням дитини і становленням особистості підлітка треба рахуватися: не нав'язувати своєї уваги, бути готовими обговорити проблеми підлітка і дозволяти зберегти йому почуття самоповаги.

Психологічні основи виховання підлітків

Підлітки, задоволені своїм довірчим спілкуванням з дорослими, зазвичай характеризуються розвиненою здатністю самостійно аналізувати і оцінювати якості своїх однолітків і дорослих, поведінка цих підлітків і дорослі і однолітки оцінюють як «доросле».

Дорослість в становленні і розвитку особистості підлітка

У процесі розвитку особистості підлітка виникає почуття дорослості. За визначенням психолога Д. Б. Ельконіна, це «новоутворення свідомості, через яке підліток порівнює себе з іншими (дорослими або товаришами), знаходить зразки для засвоєння, будує свої відносини з іншими людьми, перебудовує свою діяльність».

Це стрижнева особливість особистості підлітка, яка виражає нову життєву позицію підлітка по відношенню до себе, до людей, до світу. Що значить бути дорослим?

Розвиток особистості підлітка: види дорослості

- наслідування зовнішнім ознакам дорослості (куріння, вживання алкоголю, використання косметики, перебільшений інтерес до проблем статі, наслідування дорослим в одязі і зачісці, тобто поверхневе уявлення про дорослості з акцентом на специфічне вільне проведення часу);

- прагнення хлопчиків відповідати уявленню про «справжнього чоловіка», виховати у себе силу волі, витривалість, сміливість; Наполегливість в досягненні цілей

- соціальна дорослість (складається в ситуаціях співпраці дорослого і підлітка як помічника, часто в сім'ях, де підліток в силу обставин змушений фактично зайняти місце дорослого, прагне оволодіти практичними вміннями, надати реальну допомогу і підтримку),

- інтелектуальна дорослість особистості підлітка, пов'язана з розвитком стійких пізнавальних інтересів, з появою самоосвіти.

Почуття дорослості у розвитку особистості підлітка виявляє себе по-різному.

Дорослі повинні допомогти підлітку в пошуку культурних засобів вираження почуття дорослості, спонукати підлітка до з'ясування його сильних і слабких сторін, допомогти добитися успіху. В цьому випадку підліток буде приділяти увагу реальним проявам дорослості - прийняття відповідальності, вміння відстоювати власну точку зору.

Егоцентризм і розвиток особистості підлітка

І нарешті, ще одне новоутворення, яке з'являється в критичному скрутному віці - це підлітковий егоцентризм. Як вести себе з егоїстами?

Внаслідок інтенсивного аналізу власної поведінки, своїх особистісних якостей і постійної оцінки самого себе у підлітка створюється ілюзія, ніби навколишні його люди постійно оцінюють його дії, поведінки, почуття, зовнішній вигляд, образ мислення і т. Д. Так званий феномен «уявної аудиторії».

І з іншого боку егоцентризм в розвитку особистості підлітка проявляє себе в схильності перебільшувати і болісно реагувати на власні реальні чи вигадані тілесні недоліки, підліток дуже зосереджений на своїх внутрішніх переживаннях, і вірить в унікальність цих страждань.

Підлітки поступово позбавляються і долають свій егоцентризм, в основному завдяки близьким міжособистісним і довірчих відносин з однолітками.

У цей період інтенсивно засвоюються стереотипи поведінки, пов'язані з усвідомленням своєї статевої приналежності. самовиховання особистості

У дівчаток спостерігається емоційна вразливість, прагнення опікувати молодших, великий інтерес до своєї зовнішності, гнучкість і в той же час реактивність, кокетство поєднується із сором'язливістю, вони акуратні, старанні і терпимі.

Для хлопчиків ж характерні розкутість в поведінці, нетерпимість, часто виникає негативне ставлення до навчальної діяльності, погано підкоряються загальноприйнятим вимогам, і раніше ніж у дівчаток виникають сексуальні інтереси. Пам'ятка батькам підлітка