СПІЛКУВАННЯ дитини з однолітками

Світ дитини дошкільного віку вже не обмежений сім'єю. Тепер значущими для нього людьми крім близьких дорослих стають однолітки. У міру дорослішання все важливішими стають конфлікти і контакти з ними. У кожній детсадовской групі розгортається часом драматичний і складний сценарій дитячих міжособистісних відносин. Дошкільнята сваряться, дружать, миряться, ревнують, ображаються, допомагають один одному або роблять дрібні капості. Ці відносини пофарбовані найрізноманітнішими емоціями і гостро переживаються дитиною. Конфліктність і емоційна напруженість відносин дітей набагато вище, ніж у дорослих. Вихователі і батьки часто і не підозрюють про багатющу гамі відносин і почуттів, яку переживають діти, і тому не надають значення дитячих образ, сварок, дружбу. Тим часом саме досвід перших відносин є фундаментом, на якому вибудовується подальший розвиток особистості дитини. Цей найперший досвід визначає ставлення до світу, до себе, до інших. На жаль, далеко не завжди він має позитивне забарвлення. У деяких дітей негативне ставлення до оточуючих закріплюється і формується в дошкільному віці і може мати в подальшому сумні наслідки.

Особливості спілкування дошкільників

Дитина спілкується з однолітками абсолютно інакше, ніж з дорослими. Спілкування однолітків відрізняється надзвичайною емоційною насиченістю, про взаємодію з дорослим такого не скажеш. З ним дитина, як правило, розмовляє спокійно, тоді як для спілкування з однолітками характерні крик, різкі інтонації, сміх. Сильна емоційна насиченість пояснюється тим, що з чотирирічного віку більш привабливим для спілкування партнером стає дорослий, а ровесник. Другою важливою рисою дитячого спілкування є їх нерегламентованість і нестандартність. При контактах з однолітками діти поводяться вкрай невимушено. Вони розкуті і природні: стрибають, кривляються, приймають химерні пози, верещать, передражнюють один одного, ганяються один за одним, придумують небилиці і нові слова та ін. Таке вільне поводження зазвичай стомлює дорослих, тому вони прагнуть це «неподобство» припинити. Однак дітям така свобода надзвичайно важлива. Суспільство однолітків дозволяє дитині яскраво проявити свою оригінальність. Дорослий прищеплює дитині норми поведінки, а одноліток розкриває індивідуальність. Дорослішаючи, діти підкоряються загальноприйнятим нормам поведінки. Але використання нестандартних і непередбачених коштів, розкутість спілкування як і раніше залишається відмінною рисою взаємодії дітей дошкільного віку. Ще однією особливістю можна назвати переважання ініціативних дій. Спілкування передбачає увагу до партнера, контакт, здатність відповідати і чути його пропозиції.

Молодший дошкільний вік

У 2-4 роки малюкові достатньо того, щоб ровесник просто приєднався до його грі, посилив і підтримав загальні веселощі. Всі учасники такого спілкування стурбовані тим, щоб отримати емоційний відгук ігрового партнера і привернути до себе увагу. Спілкування дітей цього віку надзвичайно ситуативно і цілком залежить від обстановки і практичних дій партнера. Найчастіше, який-небудь сторонній предмет може зруйнувати гру дітей. Боротьба за іграшку - відмінна риса малюків. Привабливі іграшки моментально стають приводом для суперечок і конфліктів. Середній дошкільний вік

Перелом у відносинах з однолітками відбувається ближче до середини дошкільного віку. До п'яти років однолітки стають для малюка більш привабливими і займають в його житті все більше місце. Діти вже свідомо віддають перевагу грати не з дорослими, а з ровесниками. Головним змістом спілкування стає гра. Дошкільнята навчаються узгоджувати дії партнера зі своїми і досягати результату. Вони навчаються співпраці. У цьому віці воно превалює в спілкуванні. На цьому етапі проявляється потреба в повазі і визнання з боку ровесника. У діти ревниво і пильно спостерігають за вчинками інших дітей і оцінюють їх. У спілкуванні з'являється змагальне, конкурентна початок. Реакції на думку дорослого стають більш емоційними і гострими. Успіхи однолітків здатні викликати засмучення, а невдачі неприховану радість. Значно зростає кількість конфліктів, виявляються ревнощі, заздрість, образи. Засобом, що допомагає нормально спілкуватися між собою, є спільна гра. Вивчайте свою дитину спільній грі, допомагайте дітям придумати цікаве проведення часу. Гарна, цікава спільна гра для них значно важливіше власних успіхів або похвали.

Старший дошкільний вік

До шести років знову змінюється ставлення до однолітків. У цей час дитина вже здатний до внеситуативно спілкуванню, що ніяк пов'язано тим, що відбувається. Діти діляться своїми уподобаннями або планами, розповідають, де вони були, що бачили, дають оцінки вчинків і якостей інших дітей. Між ними стало можливо спілкування не пов'язане з іграшками та іграми. Вони вже можуть просто розмовляти (на відміну від молодшого дошкільного віку), при цьому, не роблячи ніяких практичних дій. До 6 років зростає емоційна залученість в переживання і діяльність ровесників. При цьому змагальне, конкурентна початок зберігається. Однак з'являється вміння бачити не тільки успіхи або промахи партнера, але і його настрою, переваги, бажання. Діти звертаються до однолітків з питаннями, їм цікаво, що йому подобається, що він бажає робити, що бачив, де він був. Зловтіха, конкурентність, заздрість проявляються не так гостро і значно рідше.

Діти вже навчилися співпереживати невдачам і успіхам ровесників. Подібна емоційна залученість одноліток свідчить, що ровесники стають не тільки засобом порівняння з собою і самоствердження. З'являється справжній інтерес до партнера як до цікавої і важливої ​​самоцінною особистості незалежно від предметів, якими вона володіє і її досягнень. До кінця дошкільного періоду між дітьми з'являються стійкі прихильності, перші паростки дружби. Спори і проблеми починають виникати в основному через те, «хто з ким водиться». Дитина може дуже серйозно переживати відсутність в таких відносинах взаємності. В даному випадку вкрай важлива психологічна допомога батьків. Дитині потрібно висловити свої образи, засмучення, поділитися своїми бідами. Співчутливе і серйозне ставлення підтримка і рада допоможуть пережити цей нелегкий період і знайти друзів.

СПІЛКУВАННЯ дитини з однолітками